Jak pojímat krajinu, ukázky aktivit a jednoduchých i složitějších metod na uchopení krajiny. Program semináře vychází především ze zkušeností z ekologických olympiád, které jsou pořádány pro žáky středních škol a další středoškolské kolektivy.
Provedení | Seminář (lektor spíše přednáší účastníkům) |
---|---|
Míra zapojení účastníků | střední – účastníci budou sami zkoušet jednotlivé aktivity a budou aktivně zapojeni |
Pomůcky | jen tužky a papíry, jinak nic, asi půjdeme i ven |
Lektor |
|
Ukážeme si nejrůznější aktivity zaměřené na vnímání přírody. Právě citlivost vůči přírodě a zjištění, že příroda vonní, je hebká, barevná, voňavá... vede především u mladších dětí k pozdějšímu pozitivnímu vnímání přírody a je základem pro ekologickou výchovu, ochranářskou činnost či turistiku.
Provedení | Seminář (lektor spíše přednáší účastníkům) |
---|---|
Míra zapojení účastníků | velká – účastníci budou celou dobu aktivně fyzicky zapojeni |
Pomůcky | nic, je se teple obléct |
Lektor |
|
Jak tvořit program, schůzku, výlet, výpravu tak aby měla i vzdělávací charakter. Jak si vytyčit cíle, jak zjistit, zda byly naplněny. Které typy kompetencí škola nezvládá a je to na nás. Jak nabízet programy školám a dalším partnerům...
Provedení | Seminář (lektor spíše přednáší účastníkům) |
---|---|
Míra zapojení účastníků | střední – účastníci budou sami zkoušet jednotlivé aktivity a budou aktivně zapojeni |
Lektor |
|